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  • 《快乐足球》PPT课件3

    《快乐足球》PPT课件3

    栏目:青岛版六年级数学下册 日期:2017-08-15

    本文地址:http://www.dentalbulgarelli.com/kejian/shuxue/515/
    文章摘要:六年级数学下册,青岛版小学六年级数学下册PPT课件 ,在江西南昌,市民们还可以通过电脑网页、手机客户端,随时学习十九大精神,像图说十九大从严治党版块,推出至今点击量达到十多万。  梁振英在会上说,香港见证了内地改革开放40年的迅猛发展。截至目前,在新能源领域,奇瑞已申报各项专利700余项,其中发明专利400多项,逐步发展成为国内技术领先、产品格局合理、营销商业模式创新的自主领先企业。,除了依靠绿色出行及一系列缓堵措施,也有网友提出:“何不把年假连上中秋国庆,这么长的假期都能出国旅游一次了。(完)编辑:吴海波  推进缓慢房企自持租赁难在何处?  刘戈:租售比太低是自持物业的拦路虎  央视财经评论员刘戈:租售比太低是自持物业的拦路虎,在北京、上海、深圳等一线城市的租售比差不多%,一套价值1000万的房子,一年出租能拿15万,远远不如到银行活期存款的价值。。

    《快乐足球》PPT课件3 比例尺的意义 足球场地:长95米 宽60米 9.5米=9500厘米 60米=6000厘米 9.5:9500=1:1000 6:6000=1:1000 图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。 图上距离:实际距离=比例尺 或 图上距离/实际距离=..

  • 《快乐足球》PPT课件2

    《快乐足球》PPT课件2

    栏目:青岛版六年级数学下册 日期:2017-08-15

    《快乐足球》PPT课件2 学习目标 1.了解比例尺并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。 2.会计算图上距离和实际距离。 3.体会图形的相似,培养空间观念。 4.结合实际培养问题意识和解决问题的能力。 ... ... ... 图上距离和实际..

  • 《快乐足球》PPT课件

    《快乐足球》PPT课件

    栏目:青岛版六年级数学下册 日期:2017-08-15

    《快乐足球》PPT课件 教学目标 1.了解比例尺并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。 2.会计算图上距离和实际距离。 3.体会图形的相似,培养空间观念。 4.结合实际培养问题意识和解决问题的能力。 复习 填空。 1千米 =( )米 ..

  • 《啤酒生产中的数学》PPT课件8

    《啤酒生产中的数学》PPT课件8

    栏目:青岛版六年级数学下册 日期:2017-08-15

    《啤酒生产中的数学》PPT课件8 一、情境导入 关于足球场的知识,你都有哪些了解? 10号队员在蓝色区域距底线1米、右边线25米处起脚,射进第一个球。 A点距底线的图上距离是多少厘米?距右边线呢? 4号队员在距底线16米、左边线..

  • 《啤酒生产中的数学》PPT课件7

    《啤酒生产中的数学》PPT课件7

    栏目:青岛版六年级数学下册 日期:2017-08-15

    《啤酒生产中的数学》PPT课件7 一、情境导入 2个箱子能装24瓶啤酒。 现有480瓶啤酒。 需要几个箱子? 一批啤酒用载重8吨的汽车运,需要15辆;现改用10吨的汽车运。 需要几辆汽车? 从图中,你了解到哪些数学信息? 根据这些信..

  • 《啤酒生产中的数学》PPT课件6

    《啤酒生产中的数学》PPT课件6

    栏目:青岛版六年级数学下册 日期:2017-08-15

    《啤酒生产中的数学》PPT课件6 一、情境导入 速度:100千米/时 比例尺 1∶8000000 雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛? 从图中,你知道了哪些数学信息? 根据这些信息,你能提出什么问题? 二、合作探究 雏鹰少年足球队需要几..

  • 《啤酒生产中的数学》PPT课件5

    《啤酒生产中的数学》PPT课件5

    栏目:青岛版六年级数学下册 日期:2017-08-15

    《啤酒生产中的数学》PPT课件5 口算练习题 ① 48016= ② 44625= ③ 799+7= ④ 5798+572= ⑤ 1.20.6= ⑥1/3-1/4 ⑦0.85 0.5= ⑧3/8 6= ⑨9.2-3.8= ⑩1700 50 2= 一、情境导入 第一天运了2次共运16吨 第二天运了4次共运32吨 运输..

  • 《啤酒生产中的数学》PPT课件4

    《啤酒生产中的数学》PPT课件4

    栏目:青岛版六年级数学下册 日期:2017-08-15

    《啤酒生产中的数学》PPT课件4 一、情境导入 第一天运了3次共运18吨 第二天运了5次共运30吨 你能写出哪些比例? 从图中,你知道了哪些数学信息? 看到这些比例,你能提出什么问题? 二、合作探索 你能写出哪些比例? 18:3=30:5..

  • 《啤酒生产中的数学》PPT课件3

    《啤酒生产中的数学》PPT课件3

    栏目:青岛版六年级数学下册 日期:2017-08-15

    《啤酒生产中的数学》PPT课件3 一、回顾与梳理 关于比、比例的知识,你都知道哪些? 回顾整理要求: 1.小组合作,对比和比例的知识进行有条理的回顾与整理; 2.把整理的结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢的方式表示出来。 ..

  • 《啤酒生产中的数学》PPT课件2

    《啤酒生产中的数学》PPT课件2

    栏目:青岛版六年级数学下册 日期:2017-08-13

    《啤酒生产中的数学》PPT课件2 一、情境导入 每天生产的吨数和需要生产的天数这两种量有什么关系呢? 从表中,你知道了哪些数学信息? 根据这些信息,你能提出什么问题? 二、合作探索 每天生产的吨数和需要生产的天数是两种相..

  • 《啤酒生产中的数学》PPT课件

    《啤酒生产中的数学》PPT课件

    栏目:青岛版六年级数学下册 日期:2017-08-13

    《啤酒生产中的数学》PPT课件 正比例关系 工作总量/工作时间 = 工作效率(一定) 工作时间变化,工作总量也随着变化,工作效率不变,也就是工作总量与工作时间的比值一定,我们就说工作总量和工作时间是成正比例的量,它们的关..

  • 《冰淇淋盒有多大》PPT课件5

    《冰淇淋盒有多大》PPT课件5

    栏目:青岛版六年级数学下册 日期:2017-08-13

    《冰淇淋盒有多大》PPT课件5 一、情境导入 圆锥形冰淇淋包装盒的底面直径是6cm高是10cm。 圆锥形包装盒的体积是多少立方厘米? 从图中,你知道了哪些数学信息? 根据这些信息,你能提出什么问题? 二、合作探索 圆锥形包装盒的..

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